domingo, marzo 26, 2006

La clase perfecta

En estos días el director fue a hacerme una visita a mi clase. A mi grupo "estelar" la cual fué la primera desde que comence a trabajar allí. Pero les cuento que fue la experiencia mas agradable que he tenido con este grupo desde que los conozco! Participaron ordenadamente, clarificaron sus dudas, un comportamiento excelente. En fin los estudiantes soñados por mi desde que estoy trabajando. Y claro demás esta decir que yo fuí la maestra perfecta tambien. Toda la clase salió según planificada. Hasta estoy deseando que el director encontrara algo mal para que tenga que volver.

Ahora va el análisis de esto:
  • Debe ser que como figura de autoridad estoy fallando. El error principal creo que les he dado mucha confianza a los etudiante y hasta cierto punto me ven como una mas de ellos. Que no es del todo malo pero se les hace difícil verme como figura de autoridad.
  • Tambien se que fallo porque no cumplo el reglamento al pie de la letra. Y no los penalizo cada vez que faltan a éste. Pero ésto ya lo estoy enmendando. Pero aquí entre nos es un proceso tan lento que parece oficina de gobierno.

domingo, marzo 19, 2006

Inmadurez

Cada vez que voy a escribir un tema al respecto me detengo y digo yo tambien tuve esta edad. Pero no lo puedo evitar. Y creo que al nivel al que ense~no es mas palpable. EL noveno y octavo grado. Aqui tenemos la disyuntiva de los trato como adultos o los trato como ni~nos. Porque para unas cosas quieren de una y para otras quieren de otra la que mas les convenga en el momento. Y que hace uno con un grupo dividido en dos. El grupo de los estudiantes maduros que cuando hablas con ellos te sientes de igual porque son casi adultos y tenemos el grupo de los nin~os que a estas alturas todavia quieren tirar papeles, estan con pavera y lo unico que quieren hablar es en doble sentido como si uno, no los entendiera, porque estos "ni~nos" para colmo se creen maduros...
En fin lo ideal es un "happy medium" que como se encuentra? en esas estoy cuando lo descubra les informo.

Dificultad

Se me hace dificil llegar a algunos estudiantes.

Hay que ver que la materia es dificil en eso estoy conciente y que hay personas que no nacen con la habilidad del analisis matematico.

Lo que he tratado de hacer es que los procesos sean mecanicos y de esta manera casi todos los estudiantes pueden segurilos y de esta manera poder realizar el trabajo. Pero me he dado cuenta que esto tienes sus desventajas y es que ellos se lo aprenden pero ya al salir del examen es solo materia olvidada.

Si se tuviese mas tiempo para poder darles el material y no se tuviese un curriculo tan ambisioso, tal vez llegariamos a mas estudiantes.

jueves, marzo 09, 2006

Vocacion o estupides...

Definitivamente para ser maestro hay que tener vocacion. Porque las leyes y los derechos de los estudiantes no te apoyan para poder reaccionar como quisieras en ocasiones.

Ejemplo hoy a un estudiante mio le dio una "perreta" sentado en su pupitre empezo a dar cabezasos a la pared de madera que tenia detras. Pueden creerlo? un semi adulto de 15 anios!!! Haciendo lo que hace mi hijo de dos??? Para mi increible ha insoportable. Lo triste y molesto no era verlo haciendolo si no el ruido que generaba su cabeza contra la madera. Que hice? Le dije que no lo hiciera. Que hizo? Que haria un bebe? Eso mismo lo hizo mas fuerte lo mande a la oficina y no fue. Que le dolian las piernas. Pero el apoyo de la administracion es nulo. En fin... Que hice? seguir la clase con musica de fondo.

Les pido un favor si alguien lee este mensaje escriba lo que hubiesen hecho ustedes sin leyes que les impidieran tocar, insultar o algo que perjudique fisica y mentalmente al estudiante.

lunes, marzo 06, 2006

La generacion de las malas palabras

No se si es que mis casi 30's, estoy un poco antic. Pero lo que yo recuerdo es que uno si decia sus palabrotas pero no eran dos de cada tres palabras (66%). Pero esta generacion carece de vocabulario increiblemente. Los he visto a algunos (tengo que reconocer) hablando conmigo tratando de contener el impulso de sacarse sus palabrotas. Vamos no es que sea una anciana pero no hay necesidad de llegar a los extremos. Mucho es que mutilemos el espanol con anglisismos y ahora con los reguetonismos para acabar de completar las palabras "feas".

Y valga la aclaracion no soy maestra de espanol. Soy maestra de matematicas.

domingo, marzo 05, 2006

Empezando

Desde manana voy a escribir cosas curiosas de mis situaciones dentro del salon de clases. Para recordar como eramos en algun momento. Porque a veces se me hace dificil recordar alguna vez tuve esa edad e hice cosas similares.